建设务实河南的巨大思想动力_河南
2010年4月，省委提出的“用领导方式转变加快发展方式转变”是一个关乎建设务实河南的重大决策。回答和解决这一问题，对我们认真贯彻落实科学发展观、坚持“四个重在”实践要领、加快经济发展方式转变、推进中原经济区建设具有深远影响和重大意义。
学习中央关于加快转变经济发展方式的重大决策、省委的重要部署、卢展工书记在人民发表的《用领导方式转变加快发展方式转变》文章，以及河南等主流媒体先后推出的“九论十八谈”、“新十八谈”、“新九论”以及“十八谈映象版”（以下简称：“系列论谈”），深受教育和启发。实践证明，用领导方式转变加快发展方式转变，是加强*对经济工作领导的需要，是强化领导干部思想*治建设的需要，是凝聚全省亿万人民智慧和力量的需要，是推进中原经济区建设的需要。
学习提高认识，思考明确方向。我对用领导方式转变加快经济发展方式转变重要性的认识，经历了一个学习、思考、逐步提高的过程。
首先，学习中央决定，深刻认识转变发展方式是一场深刻的变革。*的十七大报告明确提出：“实现未来经济发展目标，关键要在加快转变经济发展方式、完善社会主义市场经济体制方面取得重大进展。”2010年2月3日，中央举办省部级主要领导干部深入贯彻落实科学发展观、加快经济发展方式转变专题研讨班，胡锦涛总书记在会上发表重要讲话，强调指出：“加快经济发展方式转变是我国经济领域的一场深刻变革，关系改革开放和社会主义现代化建设全局。”加快经济发展方式转变不仅是一个经济问题，而且是一个*治问题，要认真学习，提高认识，作为大事、要事、急事摆上突出位置，采取果断措施，大力推进经济发展方式转变。
其二，学习省委部署，深刻认识转变发展方式对河南发展的极端重要性。2010年4月7日，为传达中央精神，省委举办了全省主要领导干部深入贯彻落实科学发展观、加快经济发展方式转变研讨班。省委书记卢展工、省长郭庚茂根据中央要求，结合河南实际，在充分肯定河南经济社会发展成就的同时，深刻分析了河南经济发展中存在的问题，强调“不加快转变经济发展方式，资源难以为继、环境难以为继、民生难以为继、发展难以为继，河南经济社会发展呈现出的好的态势、好的趋势、好的气势也难以为继”。省委领导深刻的论证以及区域发展的激烈竞争形势，使我们认识到：河南经济发展方式必须加快转变，不转不行，慢转也不行；不转要落后，慢转也要落后。一旦丧失机遇，上辜负中央要求，下辜负群众期望。
其三，学习“一文”精神，深刻认识转变领导方式是转变发展方式的保证。2010年6月3日，卢展工书记在人民发表了《用领导方式转变加快发展方式转变》一文，剖析了面对转方式、调结构、保民生、促发展、增效益艰巨而繁重的任务，有些领导同志在思想观念上、精神状态上、领导能力上、运作方法上、工作作风上、廉洁勤*上还存在着这样或那样不适应的问题，为全省加快发展方式转变定了位、定了向、定了责。谈转变，首先要解决领导怎么转、怎么做、怎么带的问题。只有领导方式转变，才能为发展方式转变提供保证。显而易见，这是省委把加强干部队伍建设同发展方式的转变紧密结合起来，坚持正确的工作导向，促使各级领导班子和干部立足于学、立足于做、立足于转、立足于实；坚持“以转促转”、“以正促做”、“以实促效”，为建设务实河南创造更好的条件和环境。
其四，学习“系列论谈”，深刻认识“两个转变”是建设务实河南的思想动力。从2010年12月22日起，按照省委统一安排，河南以“何平”之名围绕“用领导方式转变加快发展方式转变”，刊发了9篇大型评论，其他新闻媒体也相继作了跟进报道。之后，于2011年4月21日起河南又在头版陆续刊发了“十八谈”。同时，多种形式的学习报告会、理论研讨会、经验交流会、现场观摩会以及媒体的专题采访和深度报道，形成了各级领导干部自觉转变领导方式的生动局面。在此基础上，又持续推出了“新十八谈”、“十八谈映象版”、“新九论”。这些“论”与“谈”， 形式新颖，内涵丰富，论证深刻，体现的是观念转变，剖析的是现实问题，弘扬的是创新精神，彰显的是发展优势，谋定的是发展战略，强调的是务实发展。这样的学习是触及思想的学习，是明白事理的学习，是提高能力的学习，也是促进工作的学习。可以说，谈出了转变领导方式的志气，论出了推进中原经济区建设的勇气，增强了深入学习贯彻科学发展观、加快发展方式转变的活力。
回顾上述情况，我们可以清醒地认识到，建设务实河南，转变领导方式是前提，转变经济发展方式是着力点；转变领导方式是加强*治保证的要求，转变经济发展方式则是遵循规律、转型发展的要求。因此，领导方式必须适应发展方式的转变。加快领导方式的转变实质上是注重干部队伍思想*治建设的重要形式，是提高各级领导干部素质和能力的重要方法，是增强*的创造力、凝聚力和战斗力的重要举措。用领导方式转变加快发展方式转变，有力地彰显了河南务实发展的良好形象。
第一，用领导方式转变加快经济发展方式转变，推进了学习型*组织建设的有效探索。胡锦涛同志在“七一”讲话中强调，“我们必须按照建设马克思主义学习型**的要求，抓紧学习人类社会创造的一切科学的新思想、新知识”。这是对*员特别是*员领导干部提出的殷切期望。依此来衡量，全省开展的学习科学发展观、学习中央关于转变发展方式的要求以及结合河南实际开展的“系列论谈”教育实践活动，在省委领导下，在主流媒体的引领下，各级领导干部带头学，形成了一个自上而下、上下结合、集中学习、正面教育的良好态势，持续性强，针对性强，实效性强，对丰富理论学习内容、创新理论学习方法、建设学习型*组织起到了重要作用，贯穿了加强*的先进性建设和执*能力建设的要求；贯穿了加强*对经济工作的领导、推动发展方式转变的要求；贯穿了解放思想、转变观念、改革开放的要求；贯穿了牢记宗旨、立*为公、执*为民的要求；贯穿了转变作风、求实重做、廉洁自律的要求。简而言之：这场学习实践活动是加强领导干部思想*治建设的实践，是加快领导方式和发展方式转变的巨大思想动力。
第二，用领导方式转变加快经济发展方式转变，谋定了河南经济社会发展的明晰思路。两年多来，省委省*府在制定“十二五”发展规划的同时，积极谋划和推进中原经济区建设，抓牢“主题”和“主线”，用领导方式转变加快发展方式转变，谋定了河南经济社会发展的明晰思路和对策。一是认真贯彻落实科学发展观，坚持“四个重在”的实践要领，把全省干部群众的思想统一到用领导方式转变加快发展方式转变的要求上，统一到富民强省的战略目标上，统一到谋定而为、务实重做上。二是从河南实际出发，梳理、拓展和深化历届省委的发展思路，凝聚全省人民的智慧，提出了建设中原经济区的战略构想，使之上升为国家战略，为河南的务实发展提供了更大的机遇和空间。三是持续探索不以牺牲农业和粮食、生态和环境为代价的以新型城镇化为引领、新型工业化为主导、新型农业现代化为基础的“三化”协调科学发展的路子，继往开来，承前启后，持续发展，是一条改革创新之路、奋力崛起之路、富民强省之路。四是着力打造“一个载体三个体系”建设，积极探索利用产业集聚区这一载体，逐步建起现代产业体系、现代城镇体系和自主创新体系。五是积极实践“三具两基一抓手”，教育和引导各级领导班子和领导干部在贯彻落实科学发展观中，把握规律，善抓重点，注重落实，求实求效。这些关系河南科学发展全局的重要思路和举措，既有利于提高领导干部的素质和能力，也有利于促进发展方式转变，着力建设务实河南。
第三，用领导方式转变加快经济发展方式转变，开启了全省新一轮思想解放的闸门。解放思想，改革开放，是中原崛起河南振兴的不竭动力。2010年以来，在省委省*府的领导下，全省在忧患中保持清醒，在挑战中把握机遇，在优势中正视差距，在竞争中寻求崛起，跳出河南看河南，站位全局谋发展，实现了又一次思想上的解放、观念上的更新，逐步创新和形成了许多推进中原经济区建设和转变经济发展方式的有益做法和经验。这就是：把握机遇，乘势而为；科学决策，注重持续；站位全局，着眼崛起；认清省情，彰显优势；高端论证，凝聚智力；清醒忧患，破解难题；务实重做，树立形象；强化舆论，营造氛围；加强领导，共创大业。
第四，用领导方式转变加快经济发展方式转变，推动了经济社会向好的持续协调发展。学习出成果，精神变物质。各级领导干部大局意识、忧患意识、机遇意识、责任意识、创新意识、为民意识不断增强，机关工作“下沉”，市县竞相发展，呈现出了形势逼人、时不我待、催人奋进的好形势。学习是春风化雨，工作是悄然奋起。全省克难攻坚，志在必进，使得领导方式转变加快发展方式转变取得了明显效果，经济社会发展的成效好于预期，后发优势开始显现。特点有四：一是抓住建设中原经济区的历史机遇，推进改革开放，加大招商力度，着力承接产业转移，使主要经济指标呈现持续提升的态势；二是突出重点，坚持依靠改革创新，提升传统产业，培育新兴产业，实施项目带动、品牌带动、创新带动、服务带动，有效地解决了一些长期积累的结构性矛盾，推进了转型发展；三是强化统筹，使经济社会发展、城乡发展、各项事业发展，朝着总体协调的方向健康推进；四是坚持以人为本、注重改善民生，加大了财*对教育、医疗卫生、社会保障和就业、住房保障、文化建设等方面的投入力度。应该说，“四个重在”的实践要领在改革发展中正在持续落实。
用领导方式转变加快发展方式转变学习实践活动的持续和深入，极大地激发了中原儿女建设务实河南的热情。全省人民从来没有像今天这样扬眉吐气、精神振奋；从来没有像今天这样充满自信、感到自豪；从来没有像今天这样务实求进、再创辉煌。