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TUhjnbcbe - 2021/9/3 5:49:00


  


  
  为了促进幼儿的全面发展,增加日常教学活动的趣味性、形象性,为幼儿在操作中理解掌握知识,提高活动兴趣,我们设计了教玩具多功能操作箱。这是一款集语言、艺术、科学、社会、健康五大领域的教玩具,既是多功能操作箱又是多功能操作台。箱身的四个面可以供幼儿操作;打开箱盖上有铁皮,供幼儿操作磁性玩具,打开箱盖后,是两块可以抽拉活动的木板,这是一个孩子操作展示的平台。抽调模板后,内有两个箱洞,可以供孩子存放操作玩具,如果孩子需要玩什么,可以从箱洞内取出,然后把木板抽拉好在上面操作、展示。孩子不玩的时候,我们可以把盖子盖好,看上去就是一个大木箱,节省了不少空间,而且箱子底部有四个滑轮,可以任意推动转动,非常方便。在设计思路上我们充分体现了多功能性,一种玩具多种玩法,让幼儿在玩中学,做中学,感受动手操作的乐趣,促进孩子的全面发展。


  
  我们利用各种颜色的布料、木板、纸绳、珍珠棉、磁铁、铁皮等结合一些废旧物品进行缝制、填充、用按扣连接,切割等方法制作了多功能操作箱和箱盖、箱身、箱内的玩具。我们根据孩子的年龄特点,本着“科学性、实用性、操作性”等原则,按“安全卫生、就地取材、一物多玩、经久耐用”的要求,制作了此款教玩具。


  
  锻炼孩子的生活自理能力。
  发展幼儿的想象力、创造力及动手操作力。
  培养幼儿的观察力开发幼儿的智力。
  培养幼儿对数学的兴趣,发展幼儿的小肌肉动作,投掷能力、及节奏感提高幼儿动作的灵活性和反应能力。

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  1、装扮娃娃
  材料:废旧的中国结、纸绳、各种颜色的布、毛线、珍珠棉、按扣、鞋带铁丝等
  玩法:
  (1)娃娃头部用毛线代替头发,可以为娃娃编编辫子。
  (2)娃娃脸部,用布、按扣做了各种娃娃的眼睛、嘴巴,幼儿可以为娃娃换表情;
  (3)身体,利用废旧的中国结做娃娃的身体,让幼儿在中国结上进行穿编,为娃娃编一条漂亮的裙子;
  (4)四肢,用各种色彩鲜艳的布和珍珠棉做成一个个大小不同的圆柱体,然后用按扣连接成四肢,四肢都能从身体上取下来,可以进行大小、颜色排序,也可以做成毛毛虫。
  (5)手,娃娃有一双大手,每个手指头上都有一个数字,幼儿可以根据数字的颜色、数量在手指上套圈。
  (6)脚,娃娃不会系鞋带,请小朋友来帮忙吧!
  这款玩教具,可以锻炼孩子多方面的能力及生活自理能力,发展幼儿的想象力、创造力及数量关系。


  2、美丽的钟表
  材料:布、珍珠棉、按扣等。
  玩法:
  (1)幼儿可以拨动表针,认识时间。
  (2)每个花瓣上都有一个符号,幼儿可以从表盘上取下数字,进行加减运算、分合式练习;
  (3)可以为数字排序;
  (4)取下数字拼特殊号码,如:、、.
  孩子在玩的同时,不知不觉从中学到了数学知识,认识了特殊号码。


  3、森林大搜索
  材料:布、磁铁、铁皮。
  玩法:首先可以让孩子观察右下角的金鱼形象,找出金鱼都是由那些叶子组成的,然后再走迷宫,把需要拼贴金鱼的叶子拣齐,让幼儿自己动手拼贴一条金鱼,可以培养幼儿的观察力及动手操作能力。


  4、向日葵
  材料:布、按扣、鞋带、珍珠棉
  玩法:
  向日葵的花盘由很多个颜色鲜艳的小球组成,每个小球上都有一个按扣,想葵花子一样,幼儿可以按颜色或随意按到花盘上,让幼儿练习按扣子,向日葵的每个花瓣上都有“鞋帮”,可以让幼儿练习穿鞋带、系鞋带,幼儿的生活自理能力得到了发展。


  5、磁性拼拼乐
  材料:铁皮、软性磁片、小磁铁、浆糊布
  玩法:我们做了各种形状不同、颜色鲜艳的各种事物,有动物、植物、数字、图形、符号等,幼儿可以拼贴风景、进行加减运算,认识图形、颜色,还可以进行手口一致的点数,幼儿也可以自由发挥想象力、创造力进行拼贴。丰富了幼儿的知识,开拓了幼儿的视野,培养了幼儿的动手操作能力。


  6、象棋
  材料:木块、木板
  玩法:幼儿用自制象棋在展示台上一决高低,还可以用象棋来搭高楼。


  7、词语接龙
  材料:木块
  玩法:每块木板上都有两个不同的水果,两个不同的字,孩子们可以进行水果接龙游戏或词语接龙游戏,还可以利用木块自由搭建。


  8、编织乐
  材料:各种色彩鲜艳的纸绳
  玩法:我们编织了大小不同的球、投篮架、投篮筐、小鼓、弹跳筛、飞碟等,孩子们可以利用小球和弹跳筛来弹小球,比一比谁弹得高;用球进行投篮或投筐比一比谁投得准,谁的飞碟飞得高;幼儿用小鼓自己按节奏打鼓或听音乐打鼓。这是一款综合性的玩具,可以发展幼儿的小肌肉动作、投掷能力、准确力及对音乐的表现能力。


  9、扑克牌
  材料:硬纸板
  玩法:我们制作了三套扑克牌,可以打牌、认识颜色、图形、进行加减运算,还可以自由摆放。


  10、小水车
  材料:木架、塑料盒、大可乐瓶、塑料水龙头、塑料轮子。
  玩法:在大可乐瓶中间剪一个洞,往洞里倒水,打开水龙头,水流在轮子上,轮子转动,幼儿了解了水流的大小与轮子转动快慢的关系。


  11、钉子板
  材料:木板、钉子扣、橡皮筋
  玩法:孩子可以用橡皮筋在钉子板上随意的拉造型、形状等,开发幼儿的智力,发展幼儿的想象力、创造力。


  12、形状拆装屋
  材料:木板
  玩法:每块木板上都有形状不同的几何图形,可以先让幼儿认识几何图形,然后再一一镶嵌,也可以教师说出一种形状,让孩子找出来,再说说是什么颜色,然后在小木屋上找出对应的位置准确的放进去,增加了幼儿对几何图形的认识及对颜色的认识。


  
  我们根据孩子的年龄特点,利用废旧物品,本着“科学性、操作性、安全性、实用性、耐久性”等原则,按“安全卫生、取材便利、一物多玩、经久耐用”的要求,制作了适合幼儿使用的丰富多样、安全实用、操作简便、富于艺术性且利于幼儿发展的玩教具器材,深受孩子喜爱。让五大领域的内容都融入其中,让孩子在玩中学、做中学,让孩子真切感受到学习知识就是动手操作的乐趣,让孩子在不知不觉中得到了全面发展

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6月7日“科学组织有效引导—幼儿园一日生活安排与组织教研深度跟岗实战培训”等你来!

生活即教育,一日活动皆课程!

幼儿园课程如何来源于生活,高于生活,回归于生活?

据了解,目前很多幼儿园在一日生活教研和教学的过程中,均存在着不同程度的教研工作形式化,教学内容单调且缺乏针对性等问题,不仅难以真正吸引幼儿,更难以充分发挥生活本身所蕴含的教育价值。

鉴于此,为了快速提升幼儿园教师的业务能力和教研水平,北京博爱幼教中心特于年6月7日—9日举办“科学组织有效引导—幼儿园一日生活安排与组织教研深度跟岗实战培训”

学习地点—北京丰台一幼

主要学习内容:

新入园幼儿分离焦虑的应对方法

个别儿童教育的有效策略

幼儿园保教工作标准化、规范化、一体化管理

一日生活各环节教师的组织策略

《指南》指导下的幼儿一日课程设计

教师在一日生活中的适宜性行为

对活动中的幼儿行为何时评价、如何评价

……

详细学习安排

日期

时间

内容

6月6日全天报到

6月7日

(周三)

上午

8:30—11:30

1、开班典礼

2、幼儿园特色介绍

3、学员填写学习需求调查表

4、解读儿童,

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